교육방법 교수체제개발

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[교육방법] 교수체제개발.pptx

목차 1. 교수체제개발의 개념 및 특징 2. 교수체제개발모형 3. 교수목표 설정 4. 학습과제 분석 본문 교수체제개발(ISD) Instructional Systems Development 교수=“체제”즉, “교수체제”를 개발하는 것 체제? 체제적 접근? 교수에 대한 체제적 접근? 주요 특징? 교수체제개발의 영역? 1) 체제 및 체제적 접근 체제란? Hoban (1960) “공통의 목적을 위해서 여러 요소들이 체계적으로 구성된 조직체” Dick & Carey (1996) “정해진 공동의 목적을 달성하기 위해서 협력하는 상호 관련된 구성요소들의 집합체” Steiner (1988) “최소한 둘 이상의 구성 요소들이 관계를 맺고 있는 특정한 단위” 공통점 체제의 구성요소들이 공통의 목적을 달성하기 위해유기적으로 상호 관련을 맺고 있음 체제적 접근이란? Kaufman (1972) “요구에 의한 문제 분석, 문제해결을 위한 목표 설정, 대안적인 해결 방안과 전략의 선정, 실행, 평가, 수정을 거치는, 일련의 논리적이고 합리적인 과정” Heinich et al (1996) “체제를 구성하는 모든 구성요소들의 관계를 검토하고, 목표를 명세화한 후, 과업을 수행하고, 그 결과를 목표에 비추어 평가하고 수정하는 체계적 방법” 체제적 접근은 어떤 사상 혹은 현상을 구성요소들의 총체적이고 유기체적인 관계를 중심으로 파악 교수와 관련하여 발생하는 문제를 해결하기 위해, 교수체제의 구성요소인 학습자 특성, 교수 내용, 교수 방법, 실행, 평가 등을 중심으로, 이들 간의 역동적인 상호 작용을 총체적이고 유기적인 관련 속에서 파악하는 것. 효과적인 교수체제를 개발하기 위해 조직적이고 구조화된 형태로 이루어지는 활동 교수와 관련된 여러 문제를 포착하여 해결하는 것을 목적으로 함 사회문화적, 역사적 맥락 속에서 받는 영향을 고려하고, 문제분석, 해결에 반영 교수체제의 구성요소들을 포괄적으로 바라보고 이들간에 형성된 관계의 속성에 관심을 둠 개발자, 이해집단 가치판단 개입 -> 적극 수용하여 교수체제개발에 통합 본문내용 1. 교수체제개발의 개념 및 특징 영어교육 최지성 학습과제분석 교수체제개발 교수체제개발(ISD) 1. 교수체제개발의 개념 및 특징 Instructional Systems Development 교수=“체제” 즉, “교수체제”를 개발하는 것 주요 특징? 교수체제개발의 영역? 체제? 체제적 접근? 교수에 대한 체제적 접근? 1) 체제 및 체제적 접근 1. 교수체제개발의 개념 및 특징 Hoban (1960) “공통의 목적을 위해서 여러 요소들이 체계적으로 구성된 조직체” Dick & Carey (1996) “정해진 공동의 목적을 달성하기 위해서 협력하는 상호 관련된 구성요소들의 집합체” Steiner (1988) “최소한 둘 이상의 구성 요소들이 관계를 맺고 있는 특정한 단위” 공통점 체제의 구성요소들이 공통